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ANL1 TECHNOLOGY |
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Dynamazing bilingual team DINAMIZAR EQUIPO BILINGÜE (EB) OBJETIVO FINAL: Diseño, elaboración, experimentación y evaluación del currículo integrado (CI) por medio de tareas colaborativas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. Convertir el grupo bilingüe en equipo. 1.1. Asignar un rol a cada miembro. 1.2. Participación de todo el EB en el proceso de elaboración del CI. 2. Convertir la elaboración del currículo integrado (CI) en tareas colaborativas. 2.1. Aclarar las etapas de la tarea. 2.2. Diseñar en equipo el CI: 2.2.1. proponer borrador de programación y recursos 2.2.2. revisar dicho borrador 2.2.3. elaborar unidades 2.3. Creación de banco de recursos (en distintos soportes). 2.4. Diseñar en equipo unidades CLIL. CONTEXTO: El Proyecto bilingüe en los centros de secundaria reúne a un grupo de profesores que deben coordinarse para elaborar un currículo integrado que impartir en clase de la sección bilingüe. DIFICULTADES: 1. Determinar el nivel de inglés de los alumnos para adaptar el contenido de la programación a tal nivel. 2. Adecuar el contenido de la unidad didáctica al nivel de madurez de los alumnos. 3. Diseñar tareas adecuadas para la explotación del material didáctico en inglés (en el aprendizaje y en la evaluación). 4. Introducir tareas relacionadas con el uso de las TIC. 5. Aprender a diseñar, elaborar y evaluar unidades CLIL. Composición del GRUPO BILINGÜE (GB) año 1: 9 componentes. * Coordinador * AL: 1lengua, 2inglés y 3francés. * ANL: 1Tecnología, 2matemáticas y 3CCSS. * Asistentes Ling. Roles del EQUIPO BILINGÜE (EB) año 1: 9 componentes ROL MISIÓN 1moderador- Organiza la conversación: quién habla en cada momento y lo resume 1secretario- Toma nota de la conversación y rellena el borrador de la ficha de trabajo 2material- Busca información en diccionario, Internet, banco de recursos, … 1portavoz- resume y explica el resultado final a los alumnoides 4alumnoides exponen las dificultades de la tarea, revisan secuenciación, temporalización, destacan lo más ameno, y lo más árduo desde la perspectiva de alumno Los roles asignados irán rotando en las distintas tareas, para que todo el EB participe activamente en el proceso de elaboración del CI, y se familiarice con todos los aspectos. Cada tarea se comenta por todos los miembros del equipo: su opinión aporta sugerencias, lagunas, posibles retoques, mejoras, etc. TAREA 1: Programación didáctica del curso. (ANL1: Tecnología) Unidades susceptibles de aplicar en la sección bilingüe. El responsable de la programación expone la misma y razona las unidades susceptibles de aplicar en la sección bilingüe. ROL MISIÓN 1moderador ANL1 1secretario ANL2 3material 3 AL (aportan sus programaciones) 1portavoz ANL3 3alumnoides Coordinador y asistentes Ling. TAREA 2: Adaptación de contenidos al nivel de inglés de los alumnos. El responsable de la UNIDAD DIDÁCTICA explica cómo ha adaptado los contenidos al nivel de inglés de los alumnos (tras el trabajo con los asistentes Ling) y muestra las actividades de explotación del texto que ha preparado. ROL MISIÓN 2moderadores ANL1 y AL2 1secretario AL1 2material ANL2 y AL3 1portavoz Asistente ling 3alumnoides Coordinador,asistente Ling y ANL3 TAREA 3: Adecuación de contenidos al nivel de madurez del curso. El responsable de la UNIDAD DIDÁCTICA explica cómo ha adaptado los contenidos al nivel de madurez del curso y muestra la propuesta de tareas de aprendizaje y evaluación. ROL MISIÓN 1moderador AL1 1secretario ANL1 2material Coordinador y ANL3 1portavoz ANL2 4alumnoides AL2 Y 3, Asistentes Ling. TAREA 4: Diseño de tareas para la explotación del material. El responsable de la UNIDAD DIDÁCTICA muestra las tareas de aprendizaje y evaluación, las competencias practicadas, el soporte empleado y el material necesario. ROL MISIÓN 1moderador ANL1 1secretario ANL2 2material 3 AL 1portavoz ANL3 4alumnoides Coordinador y asistentes Ling. TAREA 5: Uso de material de las TIC (ya existentes/de creación propia). El responsable de la UNIDAD DIDÁCTICA expone las TIC empleadas, su metodología y la forma de evaluar el trabajo de los alumnos en ellas. ROL MISIÓN 1moderador ANL2 1secretario AL1 2material Coordinador y AL2 1portavoz ANL1 4alumnoides ANL3 y asistentes Ling. TAREA 6: Diseño de 3 unidades CLIL (1 por trimestre) El moderador presenta una propuesta de UNIDAD CLIL (trimestre1) ROL MISIÓN 1moderador Coordinador 1secretario AL2 2material ANL2 y 3 1portavoz AL1 4alumnoides ANL1 y asistentes Ling. |
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